FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO COGNITIVO FRENTE A UNA EDUCACIÓN NO PRESENCIAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL “NIÑO JESÚS”- CUSCO 2020
| dc.contributor.author | Anaya Brenis,Africa Taix | es_PE |
| dc.contributor.author | Flores Quispe, Nicold Dayhan | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2023-03-26T03:40:05Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-10T05:02:15Z | |
| dc.date.available | 2023-03-26T03:40:05Z | |
| dc.date.available | 2025-03-10T05:02:15Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | El estudio investigativo es de enfoque cualitativo, siendo este un trabajo de campo descriptivo, estableciendo un método etnográfico que se basa por una revisión de información realizada mediante la observación; la cual esta se origina y determina mediante la recolección de datos donde nos establece el análisis de factores que interviene en el desarrollo cognitivo. Esta se desarrolla mediante un campo de estudio, donde las categorías predeterminadas son las que darán la interpretación de análisis científica, conociendo este el principal interviniente en una educación no presencial en los niños y niñas; por ello se desarrolló mediante un proceso de triangulación donde establece el aporte teórico y desprende el descubrimiento de nuevas categorías mediante las evidencias tomadas. El estudio investigativo analiza a los sujetos principales del problema como los intervinientes en el aprendizaje, estableciendo las técnicas de recolección de datos como son: la observación, las encuestas y audios que permiten un análisis más eficiente. | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/EESPPSR/9 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | factores | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
| dc.title | FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO COGNITIVO FRENTE A UNA EDUCACIÓN NO PRESENCIAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL “NIÑO JESÚS”- CUSCO 2020 | es_PE |
| dc.title.alternative | FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO COGNITIVO FRENTE A UNA EDUCACIÓN NO PRESENCIAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL “NIÑO JESÚS”- CUSCO 2020 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
