GESTIÓN DE EMOCIONES Y DESEMPEÑO ACADÉMICO EN LAS ESTUDIANTES DEL XII CICLO DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA EESPP “SANTA ROSA” CUSCO – 2023
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2022
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Abstract
En la educación de pleno siglo XXI podemos encontrar que existen un sinnúmero de
situaciones y condiciones que han virado de la educación tradicionalista, no solo por los
nuevos paradigmas o enfoques del perfil del educando que se busca afronte los nuevos
retos que se le irán presentando, sino también porque existe un nuevo perfil donde el
docente asume un nuevo estilo y papel dentro de ese sistema, que, si queremos
remontarnos, podemos ver las primeras luces de ello en lo que escribía Paula Freire
cuando publicaba, en 1968, su “Pedagogía del oprimido”, libro que años después sería
una de las bases del actual sistema de enseñanza en muchos lugares.
Description
Keywords
GESTIÓN DE EMOCIONES Y DESEMPEÑO ACADÉMICO
Citation
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