LA MOTIVACION Y EL LOGRO DE APRENDIZAJE EN EL AREA DE COMUNICACION EN ESTUDIANTES DEL 6° “B” DE PRIMARIA EN LA IE. “EDUCANDAS” CUSCO
Loading...
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
La presente tesis se realizó con el propósito de “Determinar la relación que existe entre la motivación y el logro de aprendizaje en el área de comunicación en estudiantes del 6° “B” de primaria en la IE Educandas Cusco 2022”. Respecto a la metodología se utilizó un enfoque cuantitativo, cuyo diseño fue no experimental, de corte correlacional - transversal, la población de estudio estuvo conformada por 368 estudiantes que son parte de la Institución Educativa nivel primario, la muestra se determinó a conveniencia conformada por estudiantes de 6° grado sección “B” haciendo un total de 34 estudiantes, el instrumento que se utilizó fue un cuestionario y las notas de calificación de las estudiantes obtenidas del siagie. Conclusión: El sig. Bilateral presenta un valor igual a 0,000 por ser este menor a 0,05 se acepta la hipótesis alterna, asimismo respecto al grado de relación que refiere el estadístico Rho de Spearman fue igual a 0,905, la cual refiere que: “Existe una relación directa entre la motivación y el logro de aprendizaje en el área de comunicación en estudiantes del 6° “B” de primaria en la IE “Educandas” Cusco 2022”.
Description
Keywords
Comunicación
Citation
Alburqueque, C. M. (2020). La Investigacion cientifica . Guayaquil-Ecuador .
Apaza, A. I. (2021). Comprensión lectora y logro de aprendizaje de lenguaje y comunicación en estudiantes del i ciclo de la escuela profesional de. Cusco-Perù: [Tesis de maestría - Universidad Andina del Cusco].
Auccaise Uñapillco, A. (2020). El rendimiento académico frente al covid - 19 de los estudiantes del 2° grado en el área de Comunicación del nivel primario de la Institución Educativa Particular ""Ricardo Palma Soriano"" Saylla - 2020. Abancay- peru: [Tesis de Licenciatura - Universidad Andina del Cusco].
Avila, J. (2014). El estrés un problema de salud del mundo actual. Revista Con-Ciencia, 115 - 124.
Barrera, J. (2017). Rendimiento académico y memoria de trabajo en niños de 8 a 10 años de Institución Educativa de Bogatá DC - Análisis Correlacional. [Tesis de maestría - Universidad Iberoamericana].
Cárdenas, C. A. (2021). DESARROLLO Y CONSERVACIÓN DE LA MOTIVACIÓN EN LOS. Sede Campus, Cajicá : Universidad Militar Nueva Granada.
Chávez, A. W. (2017). Motivación académica y rendimiento académico en los estudiantes del nivel secundario de la Institución María Ulises 0031 Tarapoto, 2016. Tarapoto: Universidad peruana unión. Obtenido de http://hdl.handle.net/20.500.12840/730
Chicaiza, M. (2016). La motivación escolar y el rendimiento académico de los niños y niñas de educación general básica de la Unidad Educativa ""Luis A. Martinez"" del Cantón Ambato. Lima-Peru: [Tesis de licenciatura - Universidad Técnica de Ambato].
Cortés, M. D. (2017). Curriculo Nacional de la Educacion Basica . En Programa curricular de Educación Primaria (pág. 396). Lima-Peru.
Cruzado Albarrán, A. H. (2020). Importancia de la motivación en el aprendizaje de los estudiantes. Trujillo: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Obtenido de http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/676
Cruzado, H., & Rodriguez, R. (2017). Importancia de la motivacíón en el aprendizaje de los estudiantes. Lima-Peru: [Tesis de maestria - Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI].
Curipoma Nazpud, G. Á. (marzo-2018). La motivación en el aula durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Universidad Técnica de Cotopaxi: Latacunga. Obtenido de http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/4450
Educación, M. d. (2017). Programa curricular del nivel primaria. En M. D. Cortés, Curriculo Nacional de la Educacion Basica (pág. 396). Lima-Perú: Impreso en el Perú.
Espinoza-Pajuelo, L. Á. (2021). Elnivel de investigaciónrelacionalen las ciencias sociales. Perù.
García-Jiménez, A., Suárez, R., & Montes, M. (2022). Situaciones de vulnerabilidad en los youtubers adolescentes. Diferencias de género y edad. Revista Meditarránea de Comunicación, 2 - 14.
López , A., Méndez-Ulrich, J., & Ordoñez, J. (2021). Motivación y satisfacción académica de los estudiantes de educación: Una visión internacional. Educación XXI, 24(1), 45 - 68.
Mendoza, M. (2018). Actividades de motivación y su influencia en el rendimiento academico en el area de comunicación en estudiantes del segundo grado de Secundario del Institución Educativa La Victoria, Abancay 2018. Lima-Perú: [Tesis de maestría . Universidad Cesar Vallejo].
MINEDU. (2017). Curriculo Nacional de la Educación Basica. Lima-Peru: Ministerio de Educación del Perú.
MONCAYO, J. P. (2017 ). RENDIMIENTO ACADÉMICO Y MEMORIA DE TRABAJO EN NIÑOS DE 8 A 10. Bogotá.
Muñoz, C., Valenzuela, J., Avendaño, M., & Muñoz, C. (2016). Improvement in academic reading motivation: Motivated students perspective. Revista de Estudios sobre lectura, 25 - 45.
Nuñez , J. (2009). Motivación, aprendizaje y rendimiento academico. X Congreso Internacional Galego-Portugues de Psicopedagogia, 2 - 27.
PISA. (2015). OCDE PISA 2015 Resultados Clave. OCDE 2016, 3 - 16.
PISA. (2018). El Perú en PISA 2018 Informe nacional de resultados. Lima: Ministerio de Educación . Obtenido de http://umc.minedu.gob.pe/wp-content/uploads/2020/10/PPT-PISA-2018_Web_vf-15-10-20.pdf
Romero, A., & Verjel, F. (2020). La motivación a través de los recursos lúdico pedagógicos para suscitar el interés por el aprendizaje. Fundación Universitaria Los Libertadores .
Sampieri, R. H. (s.f.). Metodología de la investigación . En R. H. Sampieri, Metodología de la investigación (pág. 37). Mexico.
Sanchez, W., & Terán, E. (2017). Motivación académica y rendimiento académico en los estudiantes del nivel secundario de la Institución María Ulises 0031 Tarapoto, 2016. Lima-Perú: [Tesis de Licenciatura - Universidad Peruana Unión].
SCHUNK, D. H. (2012). Teorías del aprendizaje. En D. H. SCHUNK, Teorías del aprendizaje (pág. 568). Mexico: Pearson.
Sellan, M. (2017). Importancia de la motivación en el aprendizaje. Revista electronica sinergias educativas, 2(1).
Sierra, E. R. (2013). El concepto de estrategia como fundamento de. Colombia .
Uñapillco, B. A. (2020). El rendimiento académico frente al covid-19 de los estudiantes del 2°grado. Cusco-Perú.
