DISCIPLINA POSITIVA COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EN NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA I.E INICIAL N°89 MARISCAL GAMARRA- CUSCO, 2023-2024

Abstract

Esta presente investigación tiene como objetivo determinar el desarrollo de las habilidades socioemocionales con la aplicación de la disciplina positiva en niños y niñas de 5 años de la I.E inicial N°89 MariscalGamarra-Cusco,2023-2024. La metodología de estudio fue de tipo preexperimental, con un diseño sin grupo control con pre y post test. El estudio contó con una muestra de 15 niños y 8 niñas. Los datos fueron recogidos a través de la observación y uso de encuestas. Los resultados luego de la recopilación y tabulación de datos en el software estadístico SPSS fueron que la implementación de la disciplina positiva a través de actividades pedagógicas ha demostrado ser una estrategia efectiva para mejorar las habilidades socioemocionales en niños de 5 años, reflejándose en mejoras significativas en todas las dimensiones evaluadas y confirmadas por el análisis estadístico.