NIVEL DE LOGRO MATEMÁTICO Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LOS NIÑOS DE 4 AÑOS INICIAL DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE CUSCO 2024

Abstract

Esta investigación, titulada "Nivel de Logro Matemático y su Relación con el Desarrollo Psicomotor en los Niños de 4 Años de Inicial de una Institución Educativa de Cusco, 2024", tuvo como objetivo evaluar el nivel de logro matemático y el desarrollo psicomotor en una población de niños de cuatro años de una institución educativa en Cusco. Usando para ello un instrumento de lista de cotejos para medir cada variable. Estos instrumentos fueron ya validados con anterioridad en la tesis de Rojas Castañeda (2022).La muestra estuvo constituida por aproximadamente 25 niños de dicha institución durante el año 2024. Los resultados indican que existe una relación significativa entre el nivel de logro matemático y el nivel de desarrollo psicomotor en los niños evaluados. Asimismo, se halló que cada una de las dimensiones de estas dos variables se correlaciona de manera directa mediante la prueba de correlación de Ro Spearman. Estos hallazgos sugieren que el nivel de logro matemático tiene una relación significativa con el desarrollo psicomotor, subrayando la importancia de un enfoque educativo integral que considere ambos aspectos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la etapa de educación inicial.