GRAFOMOTRICIDAD PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA EN ESTUDIANTES DE 4 AÑOS DE LA I.E INICIAL Nº 457 CUSCO, 2023

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar cómo influye la grafomotricidad en el desarrollo de la motricidad fina en los estudiantes de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº457 Viva el Perú. Para ello, se utilizó una metodología con enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con un alcance explicativo y un diseño preexperimental. La población y muestra del estudio estuvo conformada por 25 estudiantes, entre niños y niñas, del aula anaranjada de 4 años, empleándose un muestreo censal. Se aplicó la técnica de observación directa, utilizando como instrumento una guía de observación para evaluar el desarrollo de la motricidad fina antes y después de la intervención. Los resultados revelaron que la aplicación de estrategias de grafomotricidad influyó positivamente en todas las dimensiones de la motricidad fina evaluadas, mostrando mejoras significativas en la destreza de las manos, la destreza de los dedos y la coordinación visomanual. Los estudiantes demostraron un progreso notable en su habilidad para realizar movimientos precisos y controlados, lo que evidencia la efectividad de la grafomotricidad en su desarrollo motor. Se concluye que la grafomotricidad es una herramienta pedagógica eficaz para mejorar la motricidad fina en los estudiantes de 4 años, lo que les proporciona una base sólida para actividades futuras como la escritura y el manejo de herramientas.