ACTIVIDADES DE ESTIMULACION SENSORIAL PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENO MATEMATICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA No 338 LA CONVENCIÓN

Abstract

Esta investigación se enfoca en el diseño y aplicación de actividades de estimulación sensorial para potenciar el desarrollo del pensamiento matemático en niños en la etapa preescolar, específicamente de 4 años. La estimulación sensorial se considera como un recurso valioso para enriquecer el proceso de aprendizaje y comprensión de conceptos matemáticos en esta temprana edad. Empleando un enfoque cuantitativo, se evaluará el impacto de estas actividades mediante observaciones y mediciones pre y post intervención. Se anticipa que este estudio proporcionará perspicacia sobre la eficacia de la estimulación sensorial en la adquisición de habilidades matemáticas esenciales en la primera infancia.