| dc.contributor.advisor | ENRIQUEZ ROMERO, Hugo | es_PE |
| dc.contributor.author | PARADA GARCIA, Alexandra | es_PE |
| dc.contributor.author | ZUBILETA LOPEZ, Rocío | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2023-12-14T17:50:19Z | |
| dc.date.available | 2023-12-14T17:50:19Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.citation | BIBLIOGRAFÍA
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Londres: Pearson. | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/EESPPSR/269 | |
| dc.description.abstract | El proceso de aprendizaje desde un enfoque tradicional se centraba en la trasmisión
de conocimientos y memorización de contenidos, sin embargo, esto no aplica para
desarrollarse en la vida y ser competentes. Así mismo no permite desarrollar la
reflexión, ni el pensamiento crítico para dar a conocer nuestras ideas, opiniones o puntos
de vista sobre determinados temas.
En ese entender, se debe desarrollar esta habilidad y un recurso que nos ayuda a
favorecer este desarrollo son las rutinas de pensamiento, estas son estrategias
facilitadoras de un pensamiento visible, diseñadas en el Project Zero de la Universidad
de Harvard; las cuales gestionan el pensamiento, descubriendo modelos de conducta que
permiten utilizar la mente para generar pensamientos, reflexionar y razonar. Si estas se
practican con frecuencia y flexibilidad, acaban convirtiéndose en el modo natural de
pensar y operar de los estudiantes, con los contenidos curriculares dentro del aula. Las
habilidades básicas de pensamiento son procesos mentales que permiten a las personas
procesar cualquier tipo de información, adquirir conocimientos y resolver problemas. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | INTRODUCCION
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. Descripción de la realidad problemática___________________________________2
1.2. Definición del problema___________________________________________________4
1.2.1. Problema general___________________________________________________ 4
1.2.2. Problemas específicos________________________________________________4
1.3. Objetivos de la investigación_______________________________________________4
1.3.1. Delimitación de objetivos_____________________________________________4
1.3.2. Objetivo general____________________________________________________4
1.3.3. Objetivos específicos_________________________________________________4
1.4. Formulación de hipótesis__________________________________________________ 5
1.4.1. Hipótesis general____________________________________________________5
1.4.2. Hipótesis específicas________________________________________________ 5
1.5. Variables_______________________________________________________________ 5
2.5.1. Variables__________________________________________________________ 5
Variable 1: Pensamiento crítico________________________________________ 5
Variable 2: Rutinas de pensamiento_____________________________________5
1.6. Justificación e importancia de la investigación________________________________ 6
1.6.1. Teórica___________________________________________________________ 6
1.6.2. Metodológica______________________________________________________ 6
1.6.3. Práctica___________________________________________________________6
1.7. Limitación de la investigación_____________________________________________ 6
1.7.1. Temporal_________________________________________________________ 6
1.7.2. Espacial__________________________________________________________ 6
1.7.3. Recursos__________________________________________________________ 6
MARCO TEÓRICO
1.8. Antecedentes_____________________________________________________________7
2.1.1. Internacionales______________________________________________________7
2.1.2. Nacionales_________________________________________________________ 8
2.1.3. Locales_____________________________________________________________9
1.9. Bases teóricas_____________________________________________________________9
1.9.1. Pensamiento crítico___________________________________________________9
1.9.1.1. Definición_________________________________________________9
1.9.1.2. Importancia del pensamiento crítico ____________________________11
1.9.1.3. Características del pensamiento crítico __________________________11
1.9.1.4. Bases psicológicas del pensamiento crítico_______________________13
1.9.1.5. Dimensiones del pensamiento crítico ___________________________ 15
1.9.2. Rutinas de pensamiento_______________________________________________ 17
1.9.2.1. Tipos de rutinas de pensamiento_______________________________ 20
1.10. Marco conceptual______________________________________________________ 21
METODOLOGÍA
3.1. Método_________________________________________________ __ ______________ 23
3.2. Enfoque de investigación_____________________________________ ______________ 23
3.3. Tipo de investigación________________________________________ ______________ 23
3.4. Diseño de investigación____________________________________ ______ __________24
3.5. Población y muestra del estudio_________________________ ____________________ 25
3.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos________________________________ 25
3.6.1. Técnicas.________________________________________ ___________________ 25
3.6.2. Instrumentos________________________________________________________ 26
3.7. Técnicas de procesamiento y análisis de datos______ ____________________________26
BIBLIOGRAFÍA_____________________________________________________________ 27
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| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | Pensamiento critico, rutinas de pensamiento, pensamiento visible, razonamiento y reflexión | es_PE |
| dc.title | PENSAMIENTO CRITICO Y RUTINAS DE PENSAMIENTO EN NIÑOS DE 5 AÑOS EN LA I.E. GUAMAN POMA | es_PE |
| dc.title.alternative | DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO A TRAVES DE LAS RUTINAS DE PENSAMIENTO EN NIÑOS DE 5 AÑOS EN LA I.E. GUAMAN POMA | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_PE |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
