DISPOSITIVOS MÓVILES Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO PRIMARIA, IE 50411 SAN LUIS GONZAGA, PAUCARTAMBO - 2023

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado ""Dispositivos móviles y la inteligencia emocional en los estudiantes de quinto grado de primaria de la I.E Nº 50411 “San Luis Gonzaga, Paucartambo - 2023"", tuvo como objetivo explorar la relación entre el uso de dispositivos móviles y el desarrollo de la inteligencia emocional en los estudiantes de quinto grado de primaria en la mencionada institución educativa. El estudio se enmarco en un diseño descriptivo, donde se recopilo datos para describir y caracterizar tanto el uso de dispositivos móviles por parte de los estudiantes como su nivel de inteligencia emocional. La población objetivo fue los estudiantes de quinto grado, sección “A” del nivel primario de la I.E Nº 50411 San Luis Gonzaga del distrito de Paucartambo. Para recopilar los datos, se utilizó el método de recolección de datos, como el cuestionario, para obtener información sobre la frecuencia y el tipo de uso de dispositivos móviles por parte de los estudiantes. Además, se realizó preguntas para explorar aspectos relacionados con la inteligencia emocional de los estudiantes, como la conciencia emocional, la autorregulación y la empatía. Una vez recopilados los datos, se llevó a cabo un análisis descriptivo de los mismos utilizando técnicas estadísticas y cualitativas, según a lo que correspondía. Se presenta los resultados en forma de tablas, gráficos y resúmenes narrativos, destacando los principales hallazgos y tendencias observadas. La interpretación de los resultados se centró en el análisis de la relación entre el uso de dispositivos móviles y el desarrollo de la inteligencia emocional en los estudiantes de quinto grado de primaria. Se considera los posibles impactos positivos o negativos del uso de dispositivos móviles en la inteligencia emocional de los estudiantes, así como las implicaciones educativas y las recomendaciones para la práctica pedagógica. El presente estudio pretende contribuir al campo de la educación y la psicología, proporcionando información relevante sobre el uso de dispositivos móviles y su influencia en el desarrollo de la inteligencia emocional en los estudiantes de quinto grado de primaria. Se espera que los resultados obtenidos puedan servir como base para futuras investigaciones y para la implementación de intervenciones educativas efectivas.