| dc.contributor.advisor | HUGO ENRIQUEZ ROMERO | es_PE |
| dc.contributor.author | SONIA GALIANO GARRIDO | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2023-07-10T14:29:48Z | |
| dc.date.available | 2023-07-10T14:29:48Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.citation | Aguilar, R. (2018). produccion de cuentos andinos como estrategia metodologica para la comprension de textos en estudiantes de la IEP. N° 70112 de jayu jayu. Lima: Universidad san ignacio de loyola. Obtenido de https://repositorio.usil.edu.pe/server/api/core/bitstreams/63cda108-f95a-4e37-8a71-294bc0c57798/content
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| dc.identifier.uri | https://repositorio.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/EESPPSR/104 | |
| dc.description.abstract | Este documento describe un proyecto de investigación que tiene como objetivo determinar la influencia de los cuentos andinos en la comprensión lectora de los estudiantes de la Escuela Primaria Nº501266 en Chaccllabamba, Paucartambo, Perú. El proyecto utiliza una estrategia didáctica basada en cuentos andinos para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes y utiliza un enfoque cuantitativo y exploratorio con una muestra de 35 estudiantes. El documento también discute la importancia de la lectura y la comprensión lectora en la vida diaria, así como diferentes tipos de lectura y estrategias de comprensión lectora. El estudio encontró que la aplicación de los cuentos andinos mejoró significativamente los niveles de comprensión lectora de los estudiantes. El documento también describe la metodología utilizada en el estudio, incluyendo la selección de la muestra, la recopilación de datos y el análisis estadístico. En general, el documento destaca la importancia de los cuentos andinos como una herramienta efectiva para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la escuela primaria. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | CAPTITULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4
1.1. Descripción del problema. 4
1.2. Formulación del problema. 5
1.2.1. Problema general 5
1.2.2. Problema especifico 5
1.3. Objetivos de investigación. 5
1.3.1. Objetivo general. 5
1.3.2. Objetivo específico. 5
1.4. Justificación. 6
1.5. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN. 7
1.6. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN. 7
CAPIUTULO II 8
MARCO TEORICO CONCEPTUAL. 8
2.1. Antecedentes de investigación. 8
2.1.1. A nivel Internacional. 8
2.1.2. A nivel nacional 9
2.1.3. Antecedentes Locales 10
2.2. Bases teóricas 11
2.2.1. El cuento: 11
2.2.2. Tipos de cuento. 13
2.2.3. Estructura del cuento. 13
2.2.4. Características del cuento: 14
2.2.5. Cuentos andinos: 14
2.2.6. Comprensión lectora. 15
2.2.7. Comprensión Literal. 16
2.2.8. Comprensión Inferencial. 16
2.2.9. Estrategias de Comprensión lectora. 17
2.2.10. La lectura: 19
2.7.2. El proceso de la lectura interactiva. 19
2.7.3 Tipos de lectura. 20
CAPITULO III 23
MARCO METODOLOGICO 23
3.1. Hipótesis de la investigación. 23
3.1.1. Hipótesis General: 23
3.1.2. Hipótesis Específicas 23
3.2. Variables de la Investigación. 23
3.2.1. Variable Independiente. 23
3.2.2. Variable Dependiente. 23
3.2.3. Operacionalización de variables. 24
3.3. Método de Investigación. 26
3.3.1. Enfoque de Investigación: 26
3.3.2. Tipos de Investigación. 26
3.3.3. Alcances a nivel de investigación. 26
3.3.4. Diseño de la Investigación. 26
3.4. Población y muestra de estudio. 27
3.4.1. Población. 27
3.4.2. Muestra. 27
3.5. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos. 28
3.6. Técnica de procesamiento de datos. 29
3.7. Aspectos Éticos. 29
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS. 29
4. Referencias Bibliográficas 31
5. ANEXOS: 34
5.1. Matriz de consistencia. 34
5.2. Matriz de Instrumentos. 37 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.relation.uri | Las palabras clave en este documento son: cuentos andinos, comprensión lectora, estrategias de lectura, estudiantes, investigación, metodología, muestra, niveles de comprensión, influencia, estrategias metacognitivas, aspectos éticos, presupuesto, cronograma, organizadores gráficos, comprensión crítica, creación, y comprensión lectora como proceso | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | AREA DE COMUNICACION | es_PE |
| dc.title | LOS CUENTOS ANDINOS Y LA COMPRENSION LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE LA I.E. Nº501266 . PRIMARIA -CHCCLLABAMBA -PAUCARTAMBO | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_PE |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
