JUEGOS LINGÜÍSTICOS Y LA EXPRESIÓN ORAL EN ESTUDIANTES DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N°214 “SAN ANTONIO”, CUSCO-2023
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2024-12-06
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El presente trabajo de investigación se denomina “Juegos lingüísticos y la
expresión oral en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°214 “San Antonio”, y tiene como propósito principal “determinar cómo los juegos verbales
desarrollan la expresión oral de los estudiantes de 5 años”. La metodología utilizada tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, de alcance correlacional y diseño no experimental. La población tuvo un total de 144 estudiantes y la muestra estuvo
constituida por 48 estudiantes, a los cuales se les administró un cuestionario con escala del Likert. Los resultados obtenidos fueron los siguientes, en el nivel de manejo de juegos lingüísticos el 56.25%, alcanzaron un nivel regular, el 22.92% obtuvo resultados sobresalientes y el 20.83% se ubicó en un nivel aceptable, en cuanto al nivel de expresión oral el 41.67% se ubicó en el nivel de proceso, el 29.17% en el nivel de inicio y con un porcentaje similar 29.17% de los estudiantes se ubicaron en el nivel de logro. Se concluye que existe correlación positiva fuerte (strong) entre la variable juegos lingüísticos y la variable expresión oral por medio de la prueba no paramétrica de Spearman, que indica: 0.727, además el nivel de significancia, es de 0,000, menor al 0.050, lo que permite aceptar la hipótesis alterna, que indica que existe relación entre las variables de estudio.
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Keywords
Juegos lingüísticos, la expresión oral
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