TECNICAS GRAFICO-PLASTICAS PARA DESARROLLAR MOTRICIDAD FINA EN ESTUDIANTES DE 4 AÑOS DE LA I.E.I N° 452, CUSCO-2023
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2024-12-11
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Abstract
La motricidad fina es una habilidad clave en la educación inicial que favorece el
desarrollo de la precisión y coordinación, aspectos fundamentales en la etapa preescolar.
Este estudio tuvo como objetivo evaluar si las técnicas gráfico-plásticas influyen en el
desarrollo de la motricidad fina en estudiantes de 4 años de la Institución Educativa Inicial
N° 452, Cusco, en el año 2023. Se adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño
experimental: sub tipo pre-experimental con pre y pos test y un alcance correlacionaldescriptivo.
La población fue de 44 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra de 21 niños y niñas de 4 años, compuesta por 14 varones y 7 mujeres.
Para evaluar el impacto de la intervención, se aplicaron pruebas de motricidad fina antes y después de implementar las actividades gráfico-plásticas.
Mediante la prueba de rangos con signo de Wilcoxon, se obtuvieron resultados estadísticamente significativos: Z = -3,758, con una significación bilateral de p = 0,000, evidenciando mejoras considerables en el desarrollo de la motricidad fina tras la intervención. De los participantes, 17 estudiantes mostraron rangos positivos en el postest, mientras que 4 no presentaron cambios significativos, y ningún estudiante mostró
un descenso en sus habilidades motoras. Esto respalda que las técnicas gráfico-plásticas tienen una influencia positiva y significativa en el desarrollo de la motricidad fina. En conclusión, dichas técnicas resultaron efectivas para fomentar el desarrollo motriz de los estudiantes en esta etapa crucial de su educación.
Description
Keywords
motricidad fina, técnicas gráfico-plásticas, coordinación, educación inicial, desarrollo infantil.
Citation
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