PROBLEMAS DE SOCIALIZACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO COMO SECUELAS DEL AISLAMIENTO POR LA PANDEMIA COVID-19 EN NIÑOS DEL SEGUNDO CICLO DEL NIVEL INICIAL EN ALGUNAS INSTITUCIONES DE LA CIUDAD DEL CUSCO - 2022

Loading...
Thumbnail Image
Date
2022
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
El presente proyecto de tesis busca dar una explicación a las consecuencias en cuanto al ámbito social en niños del nivel inicial que ha dejado el aislamiento por la pandemia por Covid19 durante los años 2020 y 2021; siendo el retorno a clases una situación compleja para los niños debido al contexto en el que se desenvolvieron, teniendo como único entorno social a la familia. Estas secuelas que dejó el aislamiento se han visto reflejadas en muchas dificultades que han tenido los niños para poder reintegrarse adecuadamente a un grupo social con personas iguales a ellos.
Description
Keywords
Personal Social
Citation
• UNICEF “Estudio sobre los efectos en la salud mental de niños, niñas y adolescentes por Covid – 19”. (Buenos aires, Argentina - 2021) • TUNI, N.; VARGAS, D. “La Subjetividad de niños en contexto de pandemia por COVID -19” (Arequipa, 2021) • APAZA, N. “Incidencia de los problemas familiares en la socialización de los niños de 5 años”, (Puno, 2014) • HERNÁNDEZ SAMPIERI, R. “Metodología de la investigación” SEXTA EDICIÓN (2014) • GARCÍA. M, MARTÍNEZ. C, MARTIN. N y SÁNCHEZ. L. “La entrevista” (2018) • LACUNZA. A, CASTRO.A y CONTINI.N “Habilidades sociales preescolares; una escala para niños en contextos diversos” vol. XXVII, núm. 1, (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2009) • FUENTES ALFREDO libro “Manual de trabajo” (2015) • COMISIÓN INTERNACIONAL DE TEST. “El uso de los Test y otros Instrumentos de Evaluación de Investigación” (2014) • MONJE ÁLVAREZ, C. “METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA Guía didáctica” (2012) • SUCRE GONZÁLES, L. ; CEDEÑO GONZÁLES,J. “Un recorrido al proceso de mediación, análisis y teorización en la investigación cualitativa” (Setiembre - 2019) • SINMKIN, H.;BECERRA,G.”El proceso de socialización, apuntes para su exploración en el campo psicosocial” (Octubre 2013) • VIDARTE ASOREY,V. “EL REFERENTE EMPÍRICO - Universo, muestreo y unidades de observación” (2010) • BERGER, PETER L.; LUCKMANN,T. “La construcción social de la realidad” (1968) • SURÍA, R.”Psicología social (Sociología)” (2010-2011) • YUBERO, S. “Socialización y aprendizaje social” (2009) • LEÓN CHAVEZ, G. “Déficit de socialización por habilidades sociales” (México-2006) • FERMOSO, P. “Pedagogía social. Barcelona” (1994) • MCDONALD, K. (1988). “Social and Personality Development. An evolutionary synthesis” (Nueva York - 1988). • SURIÁ, R. “Psicología Social (Sociología)” (2011) • QUINTANA CABANAS, J. “Concepto, método y curriculum en Pedagogía Social” (España - 1988) • PETRUS ROTGER, A. “Pedagogía Social” (España - 1998) LEY GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO. “Publicación BOE” (España - 1990) • LÓPEZ GÓMEZ, E. “La escuela como una comunidad e aprendizaje” (México – 2015) • JARA CHALÁN, M.; OLIVERA ORIHUELA, M. “Teoría de la personalidad según Albert Bandura” (Perú - 2018) • SUÁREZ PALACIO, P y VÉLEZ MÚNERA, M. “El papel de la familia en el desarrollo social del niño: una mirada desde la afectividad, la comunicación familiar y estilos de educación parental” (Colombia – 2019) • KERLINGER, F. N. Y LEE, H. B. (2002). Investigación del comportamiento. Métodos de investigación en ciencias sociales (4ª ed.). México: McGraw-Hill, p. 124. • ARÁNZAZU MORENO IZQUIERDO, “ESTUDIO SOBRE EL IMPACTO DEL AISLAMIENTO TERAPÉUTICO EN EL AUTOCUIDADO: UNA APROXIMACIÓN DESDE LA TEORÍA DE OREM” (Universidad de Alcalá, 2018) • HENAO-KAFFURE, L. “El concepto de pandemia: debate e implicaciones a propósito de la pandemia de influenza de 2009” (Universidad Nacional de Colombia, 2010) • REVISTA DIGITAL PARA PROFESIONALES DE LA ENSEÑANZA “Socialización y Personalidad” (Andalucía, 2009) • CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (Perú, 2016) • JARAMILLO, LEONOR. “Concepción de la infancia”. (Trujillo, 2011) • CÁNOVAS MARMO, C. Revista Electrónica “Vigotsky y freire dialogan a través de los participantes de una comunidad virtual latinoamericana de convivencia escolar”.vol IX. (Costa Rica,2009) • LÓPEZ, CÁLEB. “Comportamiento humano y valores (Determinación y Medición)”. (Venezuela,2010) • LOZANO, G; ÁLVAREZ, I. “¿Cuál será la nueva normalidad a partir de la crisis del COVID-19?” (México, 2020) • LEPIN MOLINA, CRISTÍAN. “La familia ante la pandemia del COVID-19”. (Chile, 2020) • CEPAL – UNESCO. “La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19”. (Agosto,2020)