| dc.contributor.advisor | Castro Cuba Barineza, Isaac Enrique | es_PE |
| dc.contributor.author | TRUJILLO VELÀSQUEZ, NIVIA ALICIA | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2024-12-02T22:37:53Z | |
| dc.date.available | 2024-12-02T22:37:53Z | |
| dc.date.issued | 2024-11-29 | |
| dc.identifier.citation | Alarcon, G. et al. (2018). Nivel de Desarrollo Motriz Mediante Aplicación de Test de
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| dc.identifier.uri | https://repositorio.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/EESPPSR/467 | |
| dc.description.abstract | PROGRAMA DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO
DE LA MOTRICIDAD GRUESA | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | PRESENTACIÓN ....................................................................................................................................2
ÍNDICE ...................................................................................................................................................3
CAPITULO I – PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.........................................................................5
1.1. Descripción del problema ..............................................................................................................5
1.2 Formulación del problema ..............................................................................................................6
1.2.1. Problema general ..............................................................................................................6
1.2.2. Problemas específicos ......................................................................................................7
1.3 Objetivos de la Investigación ..........................................................................................................7
1.3.1 Objetivo general: ...............................................................................................................7
1.3.2 Objetivos específicos .........................................................................................................7
1.4 Justificación e importancia del estudio ...........................................................................................8
1.4.1 Conveniencia.....................................................................................................................8
1.4.2 Relevancia social ...............................................................................................................8
1.4.3 Utilidad práctica ................................................................................................................8
1.4.4 Valor teórico .....................................................................................................................9
1.5 Delimitación de la investigación .....................................................................................................9
1.5.1. Delimitación espacial .......................................................................................................9
1.5.2. Delimitación temporal ......................................................................................................9
1.5.3 Delimitación social ............................................................................................................9
1.6 Limitaciones de la investigación ................................................................................................... 10
CAPITULO II – MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL. ......................................................................... 11
2.1 Antecedentes de la investigación. .................................................................................................. 11
2.2. Bases teórico-científicas............................................................................................................... 13
2.2.1 Actividad lúdica .............................................................................................................. 13
2.2.2 Motricidad gruesa ........................................................................................................... 14
2.2.3 Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI) ........................................................................... 14
2.3 Definición de términos .................................................................................................................. 17
APITULO III – MARCO METODOLÓGICO ..................................................................................... 18
3.1 Hipótesis de la investigación .................................................................................................... 18
3.1.1.Hipótesis general ............................................................................................................. 18
3.1.2.Hipótesis especificas ....................................................................................................... 18
3.2. Variables de la investigación. ................................................................................................... 18
3.2.1.Variable independiente .................................................................................................... 18
3.2.2.Variable dependiente ....................................................................................................... 18
3.2.3.Operacionalización de variables ...................................................................................... 19
3.3 Método de investigación .......................................................................................................... 23
3.3.1 Enfoque de investigación................................................................................................. 23
3.3.2Tipo de investigación. ...................................................................................................... 23
3.3.3 Alcances o nivel de investigación. ................................................................................... 23
3.3.4Diseño de investigación. ................................................................................................... 23
3.4 Población y muestra del estudio. .............................................................................................. 23
APITULO IV: CONCLUSIONES RESPECTO A LAS BASES TEORICAS ...................................... 26
EFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS ..................................................................................................... 27
ANEXOS ............................................................................................................................................... 29 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | Actividad psicomotriz - Aprendizaje lúdico - Coordinación motora | es_PE |
| dc.title | PROGRAMA DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/report | es_PE |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller | es_PE |
| thesis.degree.name | BACHILLER EN EDUCACION | es_PE |
| thesis.degree.discipline | EDUCACION INICIAL | es_PE |
| thesis.degree.grantor | ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICA PUBLICA SANTA ROSA | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
