TEXTOS ICONO VERBALES Y LA COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS DEL NIVEL INICIAL
| dc.contributor.advisor | Castro Cuba Barineza, Isaac Enrique | es_PE |
| dc.contributor.author | CARPIO ROMERO, ANA | es_PE |
| dc.contributor.author | MERCADO MENDOZA, PATRICIA ELVIA | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2024-11-27T14:48:11Z | |
| dc.date.available | 2024-11-27T14:48:11Z | |
| dc.date.issued | 2024-11-25 | |
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| dc.identifier.uri | https://repositorio.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/EESPPSR/450 | |
| dc.description.abstract | TEXTOS ICONO VERBALES Y LA COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS DEL NIVEL INICIAL | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | ÍNDICE GENERAL PRESENTACIÓN .............................................................................................................................. 2 CAPITULO I – PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .......................................................................... 1 1.1. Descripción del problema. ................................................................................................ 1 1.2. Formulación del problema ................................................................................................ 2 1.2.1. Problema general .......................................................................................................... 2 1.2.2. Problemas específicos ................................................................................................... 2 1.3. Objetivos de la Investigación ............................................................................................ 2 1.3.1. Objetivos específicos ..................................................................................................... 2 1.4. Justificación e importancia del estudio ............................................................................. 3 1.5. Delimitación de la investigación ........................................................................................ 4 1.5.1. Delimitación espacial .................................................................................................... 4 1.5.2. Delimitación temporal ................................................................................................... 4 1.5.3. Delimitación social ........................................................................................................ 5 1.6. Limitaciones de la investigación ........................................................................................ 5 CAPITULO II –MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL. ............................................................................. 6 2.1. Antecedentes de la investigación. .................................................................................... 6 2.1.1 Antecedentes Internacionales ....................................................................................... 6 2.1.2 Antecedentes Nacionales .............................................................................................. 7 2.2. Bases teórico-científicas .................................................................................................... 8 2.2.1. Los textos icono verbales ............................................................................................... 8 2.2.2. Comprensión lectora ................................................................................................... 10 2.2.2.1 Dimensiones de la comprensión lectora .......................................................................... 11 A. Obtiene información del texto escrito .................................................................................... 11 B. Infiere e interpreta información del texto escrito .................................................................. 11 C. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito ................................ 11 2.2.2.2 Importancia de la comprensión lectora .......................................................................... 12 2.3 Definición de términos .................................................................................................... 12 CAPITULO III –MARCO METODOLÓGICO .................................................................................... 15 3.1 Hipótesis de la investigación ........................................................................................... 15 3.1.1. Hipótesis general ......................................................................................................... 15 3.1.2. Hipótesis especificas .................................................................................................... 15 3.2. Variables de la investigación. .......................................................................................... 15 - Variable de estudio 1............................................................................................................... 15 - Variable de estudio 2 .......................................................................................................... 15 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | Textos icono verbales y Comprensión lectora | es_PE |
| dc.title | TEXTOS ICONO VERBALES Y LA COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS DEL NIVEL INICIAL | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/report | es_PE |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller | es_PE |
| thesis.degree.name | BACHILLER EN EDUCACION | es_PE |
| thesis.degree.discipline | EDUCACION INICIAL | es_PE |
| thesis.degree.grantor | ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICA PUBLICA SANTA ROSA | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
