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NIVEL DE AUTOESTIMA Y SU RELACION CON EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LOS ESTUDIANTES DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N.º 89 MARISCAL GAMARRA-CUSCO 2024

dc.contributor.advisorROCÍO ELENA LINDO CERRÓNes_PE
dc.contributor.authorROZAS PEREZ PRISCILA MITCAes_PE
dc.date.accessioned2024-08-20T14:33:41Z
dc.date.available2024-08-20T14:33:41Z
dc.date.issued2024-08-20
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dc.identifier.urihttps://repositorio.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/EESPPSR/414
dc.description.abstractNIVEL DE AUTOESTIMA Y SU RELACION CON EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LOS ESTUDIANTES DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N.º 89 MARISCAL GAMARRA-CUSCO 2024es_PE
dc.description.tableofcontentsCAPITULO I – PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Descripción del Problema 4 1.2 Formulación del problema 5 1.2.1 Problema general 5 1.2.2 Problemas específicos 6 1.3 Objetivos de la investigación 6 1.3.1 Objetivo general 6 1.3.2 Objetivos específicos 6 1.4 Justificación e importancia del estudio. 6 1.5 Limitación de la investigación. 8 CAPITULO II –MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL. 9 2.1 Antecedentes de la investigación. 9 2.2 Bases teórico-científicas 14 2.3 Definición de términos 18 CAPITULO III –MARCO METODOLÓGICO 20 3.1 Hipótesis de investigación 20 3.3 Método de la investigación 23 3.3.2 Tipo de investigación 24 3.3.3 Alcance o nivel de investigación 24 3.3.4 Diseño de investigación 24 3.4 Población y muestra de estudio 24 3.4.2 Muestra de estudio 24 3.4.3 Unidad de análisis para la investigación 25 Unidad de Análisis: Estudiantes de 5 años. 25 Métodos de Medición: 25 Autoestima: Evaluación a través del Test de Autoestima de Rosenberg. 25 Desarrollo del Lenguaje: Evaluación mediante el Test de Desarrollo del Lenguaje de Reynell. 25 Procedimiento: 25 Recolectar datos individuales de autoestima y desarrollo del lenguaje de cada estudiante. 25 Analizar los datos para determinar la relación entre las dos variables. 25 3.5 Técnicas e instrumentos de recolección de datos. 25 3.5.1 Técnica de recolección de datos 25 3.5.2 Instrumento de recolección de datos 25 CAPITULO IV: CONCLUSIONES TEÓRICAS 35 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 35 ANEXOS 39es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.subjectAUTOESTIMA, LENGUAJE, DESARROLLO, EDUCACIÓN, PREESCOLARes_PE
dc.titleNIVEL DE AUTOESTIMA Y SU RELACION CON EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LOS ESTUDIANTES DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N.º 89 MARISCAL GAMARRA-CUSCO 2024es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportes_PE
renati.advisor.orcid0009-0003-0745-7839es_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachilleres_PE
thesis.degree.nameBACHILLER EN EDUCACIONes_PE
thesis.degree.disciplineEDUCACION INICIALes_PE
thesis.degree.grantorESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICA PUBLICA SANTA ROSAes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE


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