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APLICACIÓN DE JUEGOS TRADICIONALES PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DEL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL, EN EL SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E. CAMINITO DEL PERÚ - CUSCO-2023

dc.contributor.advisorDELGADO URRUTIA, Zito Jhulinoes_PE
dc.contributor.authorMILLA JIMÉNEZ, Milagros Karinaes_PE
dc.contributor.authorRODRÍGUEZ LOVATÓN, Fannyes_PE
dc.date.accessioned2024-01-09T17:11:37Z
dc.date.available2024-01-09T17:11:37Z
dc.date.issued2022
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dc.identifier.urihttps://repositorio.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/EESPPSR/379
dc.description.abstractSe basa principalmente en dar alcances importantes de cómo resolver problemas relacionados a la calidad de aprendizaje utilizando el juego tradicional; siendo importante destacar que el entorno y sus múltiples demandas, en términos del aporte de la educación, exige una mayor participación del estudiante y un papel más propositivo del maestro, motivándolo a establecer retos y oportunidades con los recursos que cuenta, en este caso para aplicar juegos tradicionales afines al desarrollo de las competencias del área de Personal Social. Pretendiendo principalmente el logro de aprendizajes y revitalizar la práctica de los juegos tradicionales en el contexto educativo con el propósito de brindar al estudiante una alternativa de recreación que pueda replicar en los diferentes contextos en los que se desarrolla, garantizando así la pervivencia de las costumbres y tradiciones de su entorno local. Por tanto, se considera importante consolidar las dinámicas de juegos de los y las estudiantes en el ámbito escolar dadas las facilidades que dicho entorno ofrece en términos de interacción social, espacios para la práctica de los juegos y orientación pedagógica.es_PE
dc.description.tableofcontentsINDICE DE CONTENIDOS CAPITULO I 4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4 1.2. Descripción del problema. 4 1.3. Formulación del problema. 7 1.3.1. Pregunta general 7 1.3.2. Preguntas derivadas 7 1.4. Objetivos de la Investigación 8 1.4.1. Objetivo general. 8 1.4.2. Objetivos específicos. 8 1.4.3. Justificación e importancia del estudio. 8 1.5. Delimitación de la investigación. 10 1.6. Limitación de la investigación. 10 CAPITULO II 11 MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL. 11 2.1. Antecedentes de la investigación. 11 2.1.1. Internacionales 11 2.1.2. Nacionales 13 2.1.3. Locales 14 2.2. Bases teórico-científicas. 15 2.2.1. Generalidades sobre el juego. 15 2.2.2. El juego tradicional: Aspectos fundamentales 18 2.2.3. Descripción de competencias: Área de Personal Social. 27 2.3. Definición de términos. 31 2.4. Formulación de hipótesis. 33 CAPITULO III 34 MARCO METODOLÓGICO 34 3.1. Hipótesis de la Investigación 34 3.1.1. Hipótesis central o general. 34 3.1.2. Hipótesis específicas. 34 3.2. Variables de la investigación. 34 3.2.1. Variable independiente / variable de estudio 1. 34 3.2.2. Variable dependiente / variable de estudio 2. 34 3.2.3. Operacionalización de variables. 34 3.3. Método de investigación. 36 3.3.1. Enfoque de investigación. 36 3.3.2. Tipo de investigación. 37 3.3.3. Alcance o nivel de investigación 37 3.3.4. Diseño de investigación. 37 3.4. Población y muestra del estudio. 38 3.4.1. Población. 38 3.4.2. Muestra. 38 3.4.3. Tipo de muestreo utilizado 38 3.5. Técnicas e instrumentos de recolección de datos. 39 3.5.1. Técnica de recolección de datos 39 3.5.2. Instrumento de recolección de datos 40 3.6. Técnica de procesamiento de datos 42 3.7. Aspectos éticos 42 3.8. Validez de la investigación 42 ASPECTOS ADMINISTRATIVO. 44 Bibliografía 46es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.subjectAprendizaje lúdico (juegos tradicionales). Logro de aprendizajes significativos. Relaciones interpersonales, convivencia y trabajo en equipo.es_PE
dc.titleAPLICACIÓN DE JUEGOS TRADICIONALES PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DEL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL, EN EL SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E. CAMINITO DEL PERÚ - CUSCO-2023es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachilleres_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE


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Proyecto de tesis Milagros y ...
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