| dc.contributor.advisor | CHACHAIMA PUELLES, Denis | es_PE |
| dc.contributor.author | ALTAMIRANO QUISPE, Noemí | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2024-01-04T01:07:48Z | |
| dc.date.available | 2024-01-04T01:07:48Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.citation | De la Torre Chávez (2017). Psicomotricidad gruesa y aprendizaje socio
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2. https://repositorio.usil.edu.pe/server/api/core/bitstreams/2e40e9e6-9a6f-4c1c-9ce7-338fd005f29c/content
3. https://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/25938/1/TESIS%20DE%20PSICOMOTRICIDAD%20.pdf
4. https://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/25938/1/TESIS%20DE%20PSICOMOTRICIDAD%20.pdf
5. https://repositorio.une.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14039/5542/TESIS%20-
6. https://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/27992/2/tesis%20final.pdf | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/EESPPSR/349 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación titulado “Coreografía grupal y la psicomotricidad gruesa en niños de 5 años de la Institución Educativa Isaac Newton - cusco – 2023”, tiene como objetivo general el “Determinar la influencia de la coreografía grupal en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en los niños de 5 años de la institución educativa inicial particular Isaac Newton” cusco 2023, de tipo de investigación experimental, diseño experimental en su nivel pre experimental; la muestra conformada por 20 estudiantes del aula de 5 años de la Institución Educativa Inicial Isaac Newton – Cusco, de igual forma para la recolección de datos de aplicó la técnica de la observación y como instrumento se utilizó la ficha de observación y lista de cotejos.
A lo largo de este trabajo de investigación, se ha analizado los fundamentos teóricos de la psicomotricidad, sus aplicaciones en diferentes contextos, intervenciones terapéuticas y su importancia en el desarrollo infantil; la psicomotricidad desempeña un papel crucial en el desarrollo de habilidades motoras, emocionales y cognitivas en los niños, de igual forma facilita la comprensión de las emociones, la expresión corporal, la coordinación motriz y la percepción del propio cuerpo. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | 1. CAPITULO I – PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 5
1.1. Descripción del Problema: 5
1.2. Formulación del Problema: 6
1.2.1 Problemas Generales: 6
1.2.2 Problemas Específicos: 7
1.3 Objetivos de la Investigación: 7
1.3.1 Objetivo General: 7
1.3.2 Objetivos específicos: 7
1.4 Justificación e importancia del estudio: 8
1.5 Delimitación de la investigación: 9
1.6 Limitación de la investigación: 9
2. CAPITULO II – MARCO TEORÍCO CONCEPTUAL 10
2.1 Antecedentes de la investigación: 10
2.1.1 Antecedentes Locales: 10
2.1.2 Antecedentes Nacionales: 10
2.1.3 Antecedentes Internacionales: 18
2.2 Bases teórico-científicas 26
2.2.1 Etimología E Historia De La Psicomotricidad 26
2.2.2 COREOGRAFIA. 34
2.3 Definición de términos: 38
3. CAPITULO III – MARCO METODOLÓGICO 40
3.1 Hipótesis de la investigación: 40
3.1.1 Hipótesis central o general: 40
3.1.2 Hipótesis específicas: 40
3.2 Variables de la Investigación: 40
3.2.1 Variable independiente o variable de estudio I: 40
3.2.2 Variable dependiente o variable de estudio II: 41
3.3 Operacionalización de variables: 41
3.4 Método de investigación: 42
3.4.1 Enfoque de investigación: 42
3.4.2 Tipo de investigación: 42
3.4.3 Alcance o nivel de investigación: 42
3.4.3 Diseño de investigación: 42
3.5 Población y muestra de estudio: 43
3.5.1 Población: 43
3.5.2 Muestra: 43
3.6 Técnicas e instrumentos de recolección de datos: 44
3.6.1 Técnica de recolección de datos: 44
3.6.2 Instrumentos de recolección de datos: 44
3.7 Técnicas de procesamiento de datos: 45
3.8 Aspectos éticos: 45
4. REFERENCIAS BIBLOGRÁFICAS. 48
5. ANEXOS 51
5.1. Matriz de consistencia: 51
5.2. Matriz de Instrumentos 52 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | Psicomotricidad gruesa, desarrollo cognitivo, desarrollo emocional, desarrollo psicomotor. | es_PE |
| dc.title | COREOGRAFÍA GRUPAL Y LA PSICOMOTRICIDAD GRUESA EN NIÑOS DE 5 AÑOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISAAC NEWTON - CUSCO – 2023 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_PE |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
