| dc.contributor.advisor | Mag. Carlos Bravo Cusihuallpa | es_PE |
| dc.contributor.author | Bermúdez Carrasco Alina Mónica | es_PE |
| dc.contributor.author | Paliza Calvo, Cynthia Vanessa | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2023-08-08T14:17:13Z | |
| dc.date.available | 2023-08-08T14:17:13Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.citation | Antunes, C. (2002). Las Inteligencias Múltiples. Cómo estimularlas y desarrollarlas. México: S.A.
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| dc.identifier.uri | https://repositorio.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/EESPPSR/155 | |
| dc.description.abstract | El presente proyecto de investigación tiene como objetivo DETERMINAR LA INFLUENCIA DE LOS JUEGOS MOTRICES Y LA INTELIGENCIA CORPORAL CINESTÉSICA EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E. N° 698 “LA INMACULADA”. Se trata de un estudio con un enfoque cuantitativo de tipo básica y aplicada, teniendo como población todos los niños, de la I.E. N° 698 “La Inmaculada” siendo 250 niños y la muestra son 25 niños y niñas de 5 años. utilizando como técnica de recolección de datos la observación aplicada en el pre test y post test. La variable de estudio es la Inteligencia Corporal Cinestésica. Los resultados evidenciarán los cambios en el pre test y post test. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | ÍNDICE
CAPITULO I – PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ……………………….…5
1.1 Descripción del problema …………………………………………………….… 6
1.2 Formulación del problema ………………………………………………….……6
1.3 Objetivos de la investigación …………………………………………………… 6
Delimitación de objetivos …………………………………………………….……… 6
1.3.1 Objetivo general …………………………………………………………. 6
1.3.2 Objetivos específicos ……………………………………….…………… 6
1.4 Justificación e importancia del estudio. …………………………….… ..………6
1.5 Delimitación de la investigación. …………………………………………………7
1.6 Limitación de la investigación …………………………… ………….…..………7
CAPÍTULO II – MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL. ……… ……………………8
2.1 Antecedentes de la investigación ………...………………………… ……………… 8
2.2 Bases teórico-científicas. …………………………………………………….………..9
2.2.1 El juego motriz ………………………………………..………….....………...…..9
2.1.1.1 Concepto de juego…………………………………....……..………………….....9
2.1.1.2 Teorías del juego motriz ……………….……………….……………………….. 11
2.1.1.3 Clasificación del juego infantil ……………………..……..…………………..…14
2.1.1.4 Características del juego …………………….…………………………………. 14
2.1.1.5 Clasificación del juego infantil …………………..……………….…………..….14
2.2.2 Inteligencia corporal cinestésica ……..…………..…………………..………. 20
2.2.2.1 Definición …………………………………..……………………..……..………. 20
2.2.2.2 Teorías ………………………………………….………………..….…...………. 20
2.2.2.3 Dimensiones de la inteligencia corporal cinestésica ………………………... 21
2.2.2.4 Características de la inteligencia corporal cinestésica …………………….... 21
2.2.2.5 Indicios de la inteligencia corporal cinestésica en niños …………………….. 23
2.2.2.6 Beneficios de la inteligencia corporal – cinestésica ………………………….. 23
2.2.2.7 Sugerencias didácticas para desarrollar la inteligencia corporal – cinestésica..24
2.2.2.8 Materiales para estimular la inteligencia corporal – cinestésica …………..…24
2.2.2.9 Habilidades que desarrolla la inteligencia corporal – cinestésica ………. 25
2.3 Definición de términos. …………………………………………………………...…… 26
CAPÍTULO III – MARCO METODOLÓGICO…………………………………… 27
3.1 Hipótesis de la Investigación …………………………………………………………. 27
3.1.1 Hipótesis central o general. ………………………………………………………… 27
3.1.2 Hipótesis específicas …………………………………….……………………….…. 27
3.2 Variables de la Investigación …………………………….…………………………… 27
3.2.1 Variable independiente / variable de estudio 1 …………………………………... 27
3.2.2 variable dependiente / variable de estudio 2. ……….……………………………. 27
3.2.3 Operacionalización de variables …………………………………………………….28
3.3 Método de investigación ………………………………………………………….…… 31
3.3.1 Enfoque de investigación ……………………………………………………….…....31
3.3.2 Tipo de investigación……………………………….……………………………….…31
3.3.3 Alcance o nivel de investigación ……………………………………………….….…31
3.3.4 Diseño de investigación ………………………………………………………….…..31
3.4 Población y muestra del estudio……………………………………………………….31
3.4.1 Población ……………………………………………………….……………….…… 31
3.4.2 Muestra ……………………………………………………………………..………….31
3.5 Técnicas e instrumentos de recolección de datos. ………………………………… 32 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.relation.uri | Inteligencia Kinestésica: Coordinación: Expresión corporal: Habilidad: Desarrollo integral: | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | psicomotricidad | es_PE |
| dc.title | Utilizacion de estrategias didacticas para desarrollar el lenguaje oral de los niños de 3 años de la I.E.I N|214-CUSCO-2022 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_PE |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
