ZITO JULHINO DELGADO URRUTIAYOVANA SANY ANAYA2023-07-082025-03-102023-07-082025-03-102022ARCE. (2003). Diccionario Pedagogico. En A. Aurelio Crisólogo, Moderno Diccionario Pedagogico (pág. 27). Lima: Abedul. Arce, A. C. (1999). Diccionario Pedagogico. Lima: Ediciones Abedul E.I.R.L. ARCE, A. C. (2003). Diccionario Pedagogico. En A. C. Arce, Moderno Diccionario Pedagogica (págs. 146-147). Lima: Abedul. BECERRA RAMOS, G. C., & FLORES PALACIOS, A. G. (2021). Actividades lúdicas para fomentar la expresión de emociones en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Manco Capacc Nº 460 Cusco - 2020 - Propuesta de Mejora. Cusco_Perú. Calvache, G. M. (2018). Morales Calvalache. Obtenido de ""Estrategias Incluyentes para atender la Diversidad Educativa"": https://educacion.gob.ec/escuelas-inclusivas/ Cerda, A. A. (2011). Curricular integration of ICT in education. Obtenido de kindergarten: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65920055002 Cusco, U. (2018). 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Como objeto de estudio investigativo es Evaluar la eficacia del juego en sectores como estrategia en el desarrollo de la competencia “Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común” del área personal social en niños de 4 años de la I.E 396 VICHO San Salvador 2023. En conclusión con la implementación del proyecto se espera que los estudiantes asuman democráticamente las normas y acuerdos en el aula y se involucren mediante la aplicación de estrategias lúdicas.DEDICATORIA ¡Error! Marcador no definido. AGRADECIMIENTO ¡Error! Marcador no definido. CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA: 4 1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA 6 1.2.1 Problema general 6 1.2.2 Problemas específicos 6 1.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION 6 1.3.1 Objetivo general: 6 1.3.2 Objetivos específicos: 6 1.4. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DEL PROBLEMA 7 1.5. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 8 CAPITULO II MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL 2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN. 9 2.2. BASE TEÓRICO CIENTÍFICAS 12 2.2.1. Definición de términos 12 CAPITULO III MARCO METODOLÓGICO 3.1. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN 16 3.1.1. Hipótesis Central o General 16 3.1.2. Hipótesis Específicas 17 3.2. VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN 17 3.2.1. Variable Independiente/ variable de estudio 1 17 3.2.2. Variable Dependiente/ variable de estudio 2 17 3.2.3 Operacionalización de variables 18 3.3. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN 21 3.3.1. Enfoque de la investigación 21 3.3.2. Tipo de investigación 21 3.3.3. Alcance o nivel de investigación 21 3.3.4. Diseño de la investigación 22 3.4 POBLACIÓN Y MUESTRA DE ESTUDIO 22 3.4.1 Población 22 3.4.2. Muestra 22 3.5.1 Técnicas de recolección de datos 23 3.5.2 Instrumento de recolección de datos 23 3.6. TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS. 23 3.6.1 Aspectos éticos 23 CAPÍTULO IV RESULTADOS DE LA INVESTIGACION 4.1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 24 4.2. PRESUPUESTO DE LA INVESTIGACIÓN 24 4.3 FINANCIAMIENTO ¡Error! Marcador no definido. ANEXOS 28application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessInvestigacion de Estudioinfo:eu-repo/semantics/articlehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00