| dc.contributor.advisor | ENRIQUEZ ROMERO, Hugo | es_PE |
| dc.contributor.author | HUILLCA GAMARRA LAURA VALENTINA | es_PE |
| dc.contributor.author | AGUIRRE LOAIZA PAOLA DENISSE | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2023-11-13T16:17:15Z | |
| dc.date.available | 2023-11-13T16:17:15Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.citation | Editorial Sanz Y Torres S.l., Mar 2, 2021 - Psychology - 272 pages.
Psicologia y pedagogía 1991.edit Ariel- buenos aires
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Bandura, A. (1987). Teoría del aprendizaje social [Archivo PDF].
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https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/57961/Pimentel_HK-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y
https://repositorio.usil.edu.pe/server/api/core/bitstreams/999b4ad8-2b2e-4537-b7b8-10aee9eb1d17/content
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/90207/Chacon_MJ-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Jean Piaget, aportes a la educación del desarrollo del juicio moral para el siglo XXI.
Convergencia educativa, (1), 55-69.
http://sgpwe.izt.uam.mx/files/users/uami/mcheca/GEOPATRIMONIO/LECTURA2E.pdf | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/EESPPSR/226 | |
| dc.description.abstract | La pandemia ha tenido un impacto significativo en la vida de todos, incluyendo a niños menores de 5 años. La falta de interacción social durante largos períodos de tiempo ha afectado las relaciones interpersonales de los niños con sus pares, maestros y adultos que los rodean.
Los niños han tenido menos oportunidades para relacionarse con los demás. Esto ha afectado su capacidad de formar relaciones interpersonales saludables y desarrollar habilidades sociales importantes como el juego en grupo, compartir y cooperar.
El ser humano desde tiempos remotos se caracterizó como un ser bio psico social cuya cualidad sociable y comunicativo son de práctica cotidiana hasta estos tiempos. Los seres humanos desde sus primeros años se ven en la necesidad de relacionarse con sus pares, de esta manera podemos comunicar inquietudes, curiosidades y necesidades fijándose entre los miembros características como el respeto, responsabilidad, trabajo en equipo.
Los juegos tradicionales son una oportunidad para posiblemente mejorar las relaciones interpersonales, ya que ayudan a establecer lazos de confianza y camaradería entre los participantes. Al jugar en grupos se fomenta la comunicación, la cooperación, la empatía y el respeto mutuo.
Los años de pandemia han afectado en las relaciones interpersonales de los niños de 5 años, pero los padres y los maestros pueden trabajar juntos para ayudar a los niños a recuperar y practicar sus habilidades sociales saludables. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | CAPITULO I
1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: 4
1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA: 8
1.2.1. PROBLEMA GENERAL: 8
1.2.2. PROBLEMAS ESPECIFICOS: 8
1.2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION: 9
1.2.1 OBJETIVO GENERAL: 9
1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS: 9
1.3. JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO: 10
1.4 DELIMITACION DE LA INVESTIGACION: 10
CAPITULO II 12
2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION: 12
2.1.1 Internacional 12
2.1.2. Nacional 13
2.1.3. Regional: 15
2.2. BASES TEORICOS-CIENTIFICOS: 18
2.2.1. JUEGOS TRADICIONALES: 18
2.2.2. RELACIONES INTERPERSONALES: 22
2.3. DEFICION DE TERMINOS: 26
CAPITULO III 29
3.1 HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION: 29
3.1.1. HIPOTESIS CENTRAL O GENERAL: 29
3.1.2. HIPOTESIS ESPECIFICAS: 29
3.2. VARIABLES DE LA INVESTIGACION: 30
3.2.1. VARIABLE INDEPENDIENTE/ VARIABLE DE ESTUDIO 1 30
3.2.2. VARIABLE DEPENDIENTE / VARIABLE DE ESTUDIO 2 30
3.2.3. OPERACIONALIZACION DE VARIABLES: 30
3.3. METODO DE INVESTIGACION: 31
3.3.1. ENFOQUE DE INVESTIGACION: 32
3.3.2. TIPO DE INVESTIGACION: 32
3.3.3. ALCANCE O NIVEL DE INVESTIGACION: 33
3.3.4. DISEÑO DE INVESTIGACION: 33
3.4. POBLACION Y MUESTRA DEL ESTUDIO: 34
3.4.1. POBLACION: 34
3.4.2. MUESTRA: 34
3.5. TECNICAS DE INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS: 34
3.5.1 TECNICA DE RECOLECCION DE DATOS 34
3.5.2. INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS: 35
3.6. TECNICA DE PROCESAMIENTO DE DATOS 35
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 37
ANEXOS 38 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.relation.uri | RELACIONES INTERPERSONALES - JUEGOS TRADICIONALES | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | PERSONAL SOCIAL | es_PE |
| dc.title | UTILIZACIÓN DE JUEGOS TRADICIONALES PARA MEJORAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LOS NIÑOS DE 4 AÑOS DE LA I.E Nº89 MARISCAL GAMARRA CUSCO – 2023 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_PE |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
