CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA E INTERCULTURAL Y LOGRO DE APRENDIZAJES EN NIÑOS DEL NIVEL PRIMARIO
| dc.contributor.advisor | Castro Cuba Barineza, Isaac Enrique | es_PE |
| dc.contributor.author | GONZALES SOSA, CARMEN | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2024-11-28T00:17:38Z | |
| dc.date.available | 2024-11-28T00:17:38Z | |
| dc.date.issued | 2024-11-25 | |
| dc.identifier.citation | Agencia de Calidad de la Educación. (2016). Formación ciudadana en el sistema escolar chileno: una mirada a las prácticas actuales y recomendaciones de mejora. Recuperado de http://archivos.agenciaeducacion.cl/liderazgomotivacionlectora/FORMACION_CIUDAD ANA.pdf Aguado, T. (2003). Pedagogía intercultural. Edit. McGraw-Hill InterAmerican, IdeasBooks. Madrid, España. Alves, J. (2000). Liderazgo y clima organizacional. Revista de Psicología del Deporte. 1-2 (9). pp. 123-133. http://www.buenastareas.com/ensayos/climaOrganizacional Ander, E. (2016). - Córdoba: Brujas, 2016. Archivo Digital: descarga y online ISBN 978-987- 591-758-3. Recuperado el 18 de enero de 2008. http://repositorio.uasb.edu.bo:8080/bitstream/54000/1214/1/AnderPsicolog%C3%ADa% 203ra%20ed.pdf Andrade, P. (2022). Efectividad de las estrategias recreativas para el fomento de la convivencia escolar en estudiantes de séptimo D de I. E. Antonio María Claret de Quibdó. [Tesis de Maestría]. 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| dc.identifier.uri | https://repositorio.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/EESPPSR/462 | |
| dc.description.abstract | CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA E INTERCULTURAL Y LOGRO DE APRENDIZAJES EN NIÑOS DEL NIVEL PRIMARIO | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | CAPITULO I – PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .....................................................7 1.1. Descripción del problema ................................................................................7 1.2. Formulación del problema.............................................................................11 1.2.1. Problema general ....................................................................................................11 1.2.2. Problemas específicos ............................................................................................11 1.3. Objetivos de la Investigación .........................................................................12 1.4. Justificación e importancia del estudio .........................................................13 1.4.1. Conveniencia ..........................................................................................................13 1.4.2. Relevancia social ....................................................................................................14 1.4.3. Utilidad práctica .....................................................................................................14 1.4.4. Valor teórico ...........................................................................................................14 1.4.5. Valor metodológico ................................................................................................15 1.5. Delimitación de la investigación ...................................................................15 1.5.1. Delimitación espacial .............................................................................................15 1.5.2. Delimitación temporal ............................................................................................16 1.5.3. Delimitación social .................................................................................................16 1.5.4. Limitaciones de la investigación ............................................................................16 CAPITULO II –MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL ........................................................18 2.1. Antecedentes de la investigación ...................................................................18 2.1.1 Antecedentes Internacionales .................................................................................18 2.1.2 Antecedente Nacional.............................................................................................20 2.2. Bases teórico-científicas ................................................................................21 2.2.1. Convivencia democrática e intercultural ................................................................21 2.2.2. Logro de Aprendizajes ...........................................................................................24 2.3. Definición de términos ...................................................................................31 2.3.1. Aprendizaje Significativo .......................................................................................31 2.3.2. Convivencia escolar ...............................................................................................31 2.3.3. Democracia.............................................................................................................32 2.3.4. Equidad...................................................................................................................32 2.3.5. Evaluación ..............................................................................................................32 2.3.6. Inclusión Educativa ................................................................................................32 2.3.7. Interculturalidad .....................................................................................................33 2.3.8. Logros de aprendizaje ............................................................................................33 2.3.9. Conflicto ................................................................ ¡Error! Marcador no definido. CAPITULO III –MARCO METODOLÓGICO ...................................................................35 3.1. Hipótesis de la investigación .........................................................................35 3.1.1. Hipótesis general ....................................................................................................35 3.1.2. Hipótesis especificas ..............................................................................................35 3.2. Variables de la investigación. ........................................................................35 3.2.1. Variable independiente/ Variable de Estudio 1 ......................................................35 3.2.2. Variable dependiente / Variable de Estudio 2 ........................................................36 3.2.3. Operacionalización de variables .............................................................................37 3.3. Método de investigación ................................................................................39 3.3.1. Enfoque de investigación .......................................................................................39 3.3.2. Tipo de investigación .............................................................................................39 3.3.3. Alcances o nivel de investigación ..........................................................................39 3.3.4. Diseño de investigación .........................................................................................40 3.4. Población y muestra del estudio. ....................................................................40 3.4.1. Población ................................................................................................................40 3.4.2. Muestra ...................................................................................................................40 3.5. Técnicas e instrumentos de recolección de datos ...........................................40 3.5.1. Técnica de recolección de datos .............................................................................40 3.5.2. Instrumento de recolección de datos ......................................................................40 3.6. Aspectos éticos ...............................................................................................41 CAPITULO IV: CONCLUSIONES RESPECTO A LAS BASES TEORICAS ..................42 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................................43 ANEXOS ..............................................................................................................................47 | es_PE |
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| dc.subject | CONVIVENCIA, DEMOCRÁTICA E INTERCULTURAL , LOGRO DE APRENDIZAJES | es_PE |
| dc.title | CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA E INTERCULTURAL Y LOGRO DE APRENDIZAJES EN NIÑOS DEL NIVEL PRIMARIO | es_PE |
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| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
