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PROGRAMA “HABILIDADES MÁGICAS” PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA EN ESTUDIANTES DE 4 AÑOS DE LA I.E.I N° 374, CUSCO-2022

dc.contributor.advisorDONGO CALLO, Juan Manueles_PE
dc.contributor.authorARAUJO GARCIA, Danielaes_PE
dc.date.accessioned2023-12-22T14:35:45Z
dc.date.available2023-12-22T14:35:45Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.citationReferencias Bibliográficas Aguirre, Z. J. (2006). La psicomotricidad fina, paso previo al proceso de escritura. España. Ander-Egg, E. (1991). El taller una alternativa de renovación pedagógica . Argentina: MAGISTERIO DEL RIO DE LA PLATA . Banco Mundial. (02 de Diciembre de 2020). Banco Mundial. Obtenido de Banco Mundial: https://www.bancomundial.org/es/news/press-release/2020/12/02/pandemic-threatens-to-push-72-million-more-children-into-learning-poverty-world-bank-outlines-new-vision-to-ensure-that-every-child-learns-everywhere Bartolome, R. (2007). Educador Infantil. Madrid: Mc.Graw Hill. Benjumea, M. (2010). “La Motricidad como dimensión humana - Un abordaje transdisciplinar”. España: iisaber. Bucco, L., & Zubiaur, M. (2013). Cuadernos de Psicología del Deporte Vol.13 Núm 2. Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia. Caballero, A. (2014). Metodología integral innovadora para planes y tesis. Mexico DF: Cengage Learning. 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dc.identifier.urihttps://repositorio.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/EESPPSR/278
dc.description.abstractLa presente investigación titulada: Programa “Habilidades mágicas” para desarrollar la motricidad fina en estudiantes de 4 años de la I.E.I N° 374, Cusco-2022 tiene como objetivo principal determinar la influencia del programa en el desarrollo de la motricidad fina en estudiantes de 4 años de la I.E.I N° 374. Es una investigación pre experimental fundamentada en un enfoque cuantitativo de tipo aplicada, se usó la metodología descriptiva permitiendo conocer la variable de estudio. Para la recolección de datos se utilizó el instrumento de pre test-post test el cual logro medir la variable de estudio en una muestra de 20 estudiantes de 4 años. En la investigación se incluye conceptos teóricos básicos relacionados a la motricidad fina y la importancia de la aplicación de actividades grafo-plásticas que están dentro de diversos talleres incluidos en el programa “Habilidades mágicas”. Los resultados y análisis de la investigación afirmaron que la aplicación del programa influye positivamente en el desarrollo motriz fino de los niños ya que al realizarse el pre test más de la mitad de los niños de 4 años no tenían un buen desarrollo motriz fino, pero después de la aplicación del programa aumentó significativamente su desarrollo al nivel de logro teniendo un porcentaje del 100% de estudiantes con un buen desarrollo motriz fino. Palabras clave: Motricidad fina, talleres, grafico plástico, grafo motores_PE
dc.description.tableofcontentsTabla De Contenidos Introducción 10 Planteamiento Del Problema 12 1.1. Descripción Del Problema 12 1.2. Formulación Del Problema 14 1.3. Objetivos De La Investigación 14 1.4. Línea De Investigación 15 1.5. Hipótesis De La Investigación 15 1.6. Justificación E Importancia Del Estudio 15 1.7. Delimitación De La Investigación 16 1.8. Limitación De La Investigación 16 Parte I 18 Marco Teórico 18 2.1. Antecedentes De La Investigación 18 2.2. Bases Teóricas Científicas 22 2.3. Definición De Términos 33 Parte II 35 Metodología 35 3.1. Variables De La Investigación 35 3.2. Método De Investigación 38 3.3. Población Y Muestra Del Estudio 39 3.4. Técnicas E Instrumentos De Recolección De Datos 40 3.5. Técnica De Procesamiento De Datos 43 3.6. Aspectos Éticos 43 4. Resultados 44 4.1. Dimensión Viso Manual 44 4.2. Dimensión Facial 45 4.3. Dimensión Fonética 46 4.4. Dimensión Gestual 47 4.5. Prueba De Hipótesis 49 4.6. Discusión De Resultados 52 Conclusiones 55 Recomendaciones 57 Referencias Bibliográficas 59 Anexos 62es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_PE
dc.subjectMotricidad fina, talleres, grafico plástico, grafo motores_PE
dc.titlePROGRAMA “HABILIDADES MÁGICAS” PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA EN ESTUDIANTES DE 4 AÑOS DE LA I.E.I N° 374, CUSCO-2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_PE
renati.advisor.orcid0009-0001-5777-5099es_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachilleres_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE


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278 DANIELA ARAUJO GARCIA -TESIS ...
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